Thông tin tư liệu > Tư liệu trong nước

Tư duy biện chứng duy vật được xem là loại hình phát triển ở trình độ cao nhất của tư duy con người. Phát triển tư duy biện chứng duy vật cho sĩ quan khoa học kỹ thuật quân sự trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam (QĐNDVN) việc làm vô cùng cần thiết, đây là “chìa khóa” mở ra con đường để họ tích cực cải tiến kỹ thuật, tiếp thu khoa học công nghệ hiện đại, sản xuất, chế thử vũ khí, trang bị kỹ thuật tiên tiến, góp phần xây dựng ngành khoa học kỹ thuật quân sự quân đội vững mạnh, tiên tiến, bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Trong số các mô hình dân chủ xã hội (DCXH) hiện nay, các nước Bắc Âu được xem là khu vực kiểu mẫu của thành công, đạt được nhiều thành tựu trong vấn đề thể chế hóa lý luận DCXH. Thành công của mô hình Bắc Âu có nhiều giá trị tham khảo, gợi mở cần thiết đối với phát huy dân chủ trong quá trình xây dựng CNXH ở Việt Nam hiện nay.

Xây dựng đời sống văn hóa ở Sư đoàn Phòng không (SĐPK) Hà Nội có vai trò quan trọng, góp phần bồi dưỡng những phẩm chất tốt đẹp của “Bộ đội Cụ Hồ”, xây dựng Sư đoàn vững mạnh toàn diện. Trong thời gian qua, hoạt động xây dựng đời sống văn hóa của SĐPK Hà Nội đã đạt nhiều kết quả tốt đẹp, nhưng vẫn còn một số vấn đề cần khắc phục. Việc nghiên cứu những yếu tố tác động như: toàn cầu hóa, hội nhập và giao lưu văn hóa quốc tế hiện nay; bối cảnh chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội và phát triển khoa học công nghệ của đất nước; quan điểm của Đảng, Nhà nước và Quân đội ta về xây dựng đời sống văn hóa; nhiệm vụ của Quân đội (trong đó có SĐPK Hà Nội) trong thời kỳ mới và nhu cầu văn hóa của cán bộ, chiến sĩ góp phần nâng cao chất lượng xây dựng đời sống văn hóa ở SĐPK Hà Nội.

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học hiện nay, việc phát triển nguồn lực thông tin để đáp ứng nhu cầu của người học trở thành một nhiệm vụ trọng tâm của thư viện các trường đại học nước ta hiện nay. Để đáp ứng yêu cầu trên, việc nghiên cứu thực trạng sử dụng và nhu cầu tiếp cận nguồn tài liệu là một hoạt động được hầu hết các thư viện tiến hành để có cơ sở khoa học phát triển nguồn lực thông tin, tổ chức hình thức tra cứu thông tin và phục vụ người học một cách có hiệu quả. Bài viết phân tích tình hình tiếp cận và nhu cầu sử dụng các nguồn tài liệu của người học để từ đó có cơ sở đưa ra những giải pháp phù hợp, khả thi nhằm nâng cao chất lượng nguồn lực thông tin phục vụ người học ở các trường và cơ sở giáo dục đại học.

Năng lực giảng dạy là một bộ phận quan trọng cấu thành năng lực sư phạm của người giảng viên, thể hiện trình độ, uy tín, và là một trong những tiêu chí đánh giá năng lực toàn diện của người giảng viên. Nâng cao năng lực giảng dạy chuyên đề của giảng viên trẻ góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ trung tâm của Học viện Chính trị (HVCT), Bộ Quốc phòng là giảng dạy và nghiên cứu khoa học; đào tạo ra những chính ủy, cán bộ chính trị, những nhà giáo, nhà khoa học trong tương lai.

Tự chủ đại học là xu thế phát triển giáo dục hiện nay trên thế giới. Việt Nam cũng đang thực hiện đổi mới cơ chế quản lý đối với các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) công lập, từ việc kiểm soát chặt chẽ mọi hoạt động sang cơ chế giám sát, kiểm định là chính. Các trường đại học công lập được giao cơ chế tự chủ để phát huy tính độc lập, chủ động trong các hoạt động đào tạo, khoa học - công nghệ và trong quản trị. Chuyển sang cơ chế mới, các trường đại học công lập cần phải định hướng phát triển, hoàn thiện cơ cấu tổ chức, chuẩn bị nhân lực, tạo dựng thương hiệu, liên kết đào tạo, tự chủ tài chính, đây là những vấn đề có tính then chốt đối với các trường đại học công lập khi thực hiện cơ chế tự chủ hiện nay.

Lần đầu tiên, có lẽ vậy, một ngôi trường phổ thông đứng ra tổ chức triển lãm tranh cho học sinh của mình, tại một nhà triển lãm lớn ở trung tâm Thủ đô Hà Nội. 57 bức tranh ở bốn chất liệu: sơn mài, sơn dầu, lụa, tranh in (đồ họa với đa dạng kỹ thuật: khắc gỗ, khắc kẽm) của 8 nữ sinh đang học cấp 2 và cấp 3 đã cho thấy nhiều điều thú vị và rất đáng suy ngẫm về thế hệ Z (sinh trong thập niên đầu tiên của thiên niên kỷ thứ 3, trong khoảng 2000 - 2010) này (1).

Sự hình thành, phát triển năng lực sáng tạo của sĩ quan chỉ huy tham mưu cấp phân đội trong Quân đội nhân dân Việt Nam chịu sự quy định của cả điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan. Trong đó, nhân tố chủ quan xét đến cùng quyết định đến sự phát triển năng lực sáng tạo của họ. Vì vậy, tích cực hóa nhân tố chủ quan được xem là giải pháp quan trọng hàng đầu, trực tiếp quyết định chất lượng, hiệu quả quá trình phát triển năng lực sáng tạo của sĩ quan chỉ huy tham mưu cấp phân đội hiện nay.

Giáo dục chính trị trong quân đội là hoạt động có mục đích, có kế hoạch nhằm phổ biến những nguyên lý của Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm của Đảng cho cán bộ, chiến sĩ, giúp họ hình thành, củng cố phát triển thế giới quan khoa học, nhân sinh quan cách mạng, nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống và năng lực để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.